CAP AEPE Partie RC2 : Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant

• CAP AEPE Petite Enfance
• Programme
• Enseignement Professionnel
• RC2

Les compétences communes de réalisation RC1 à RC4 seront systématiquement demandées dans le cadre de votre futur métier, quel qu'il soit, une fois le CAP obtenu. Elles font partie intégrante de l'enseignement professionnel. La compétence RC2 porte sur la mise en œuvre des activités d’éveil tout en tenant compte de la singularité de l’enfant.

Objectif 1 | Objectif 2

• Sélection d’activités ludiques, à l’intérieur ou à l’extérieur du milieu d’accueil.
• Préparation du matériel et des locaux.

a - Critères d’évaluation 

• Proposer une activité pertinente en tenant compte du lieu, de l’âge et du degré d’autonomie de l’enfant ou du groupe d’enfants.
• Exploiter correctement les lieux, les équipements, les événements.
• Choisir du matériel adapté.

b - Connaissances à maîtriser

• Différentes activités créatives et d’éveil : musique, contes, lecture, expression corporelle, expression artistique, jeux, etc.
• Etude de cas : présenter et justifier le choix d’un jeu ou d’une activité.

• Attitude respectueuse et encourageante pour favoriser l’adhésion de l’enfant à l’activité ou au jeu.
• Favorisation de la participation de l’enfant sans le contraindre.
• Gestion du groupe d’enfants.
• Interaction avec l’enfant en adoptant une attitude vigilante et soutenante.
• Rangement du matériel et remise en place des espaces

a - Critères d’évaluation 

• Respecter la créativité et la liberté de choix de l’enfant.
• Enoncer clairement les consignes et les règles de jeu.
• Adopter une attitude de soutien sans entrave.
• Intervenir en fonction du déroulement de l’activité.
• Ranger le matériel et remettre en place les espaces.
• Signaler tout matériel manquant ou défectueux.

b - Connaissances à maîtriser

• Communication et modes d’animation dans un cadre de gestion de groupe.
• Identification des éléments pouvant faciliter ou perturber l’activité.
• Présentation des modes d’animation.
• Caractéristiques essentielles des dynamiques de groupe.
• Solutions de gestion de conflit.

Pour les personnes souhaitant être accompagnées, il existe la préparation à distance au CAP PETITE ENFANCE AEPE et au CONCOURS ATSEM. Par ailleurs, l'organisme à distance vous aidera dans vos démarches de recherche de structure d'accueil pour vos stages.